Revista Educación, Lenguaje y Sociedad. Vol VII, Nº 7

Revista Educación, Lenguaje y Sociedad. Vol VII, Nº 7
$450,00

Disponibilidad: En existencia

Publicación del Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad,

Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa
 

Temas de este número

Modos de intervención docente en relación con las prácticas de lectura y escritura en entornos virtuales de educación superior

Lugares educativos: formando ciudadanos o formando para el consumo. Iniciativas didácticas desde la República de los Niños de La Plata y el Museo de los Niños del Abasto

Discursos en torno a las violencias y la autoridad en escuelas medias públicas: entre la desubjetivación y la integración normativa

Institución y organizaciones de la educación: sus límites ante los atisbos de cambio frente al problema del “fracaso escolar”

Filosofía del don y taxonomías escolares. Las construcciones simbólicas de los profesores como mediaciones

Escuela media, canon y consumos culturales. Reflexiones en torno a las últimas décadas de educación literaria

Formación ciudadana en las escuelas medias neuquinas: los espacios de participación estudiantil

Fases, dilemas y decisiones en torno al proceso metodológico de una investigación educativa centrada en la formación inicial docente

Descripción

Detalles

Educación, Lenguaje y Sociedad es una publicación anual del Instituto para el Estudio de la Educación, el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam, Argentina) que promueve el análisis de un amplio espectro de temas, estrategias y dominios metodológicos relacionados con el lenguaje y su imbricación con los procesos sociales y educativos. Publica trabajos de investigación originales, notas y comentarios bibliográficos sobre la problemática inserción de lenguaje, discurso y sociedad en la educación. Acepta contribuciones sin otra restricción que la evaluación positiva del referato anónimo externo.
 
NOTAS
El problema del lenguaje, la realidad y la ficción en los medios audiovisuales y su incidencia en la educación
Numeración oral - Numeración escrita. Tres perspectivas de análisis que abordan esta relación
Reseñas y Abstracts
Información adicional

Información adicional

Autor/es Varios, Autores
Indice Ver Indice