Representaciones sociales y prácticas en la psicogénesis del conocimiento social

Representaciones sociales y prácticas en la psicogénesis del conocimiento social
$510,00

Disponibilidad: En existencia

José Antonio Castorina y Alicia Barreiro (coordinadores)

(prólogo de Flavia Terigi)
 


Escriben: Alicia Barreiro, Daniela Bruno, José Antonio Castorina, Julián Ferreyra, Mariana García Palacios, Mariela Helman, Axel Horn, Marcela Kurlat, Nicolás Robles López, María Sartí.
 


¿Es posible sostener, en un nivel de análisis metateórico, la compatibilidad de las investigaciones de la psicología del desarrollo y la teoría de las representaciones sociales? ¿De qué manera la adquisición individual de conocimientos sociales se articula con las prácticas y las significaciones colectivas? ¿De qué modo las prácticas sociales intervienen en la elaboración individual de nociones sociales por parte de los individuos? ¿La apropiación de la justificación social de actos morales involucra o no un proceso de conceptualización individual?
Descripción

Detalles

Formato e-book disponible en:
 
http://www.e-libro.net/libros/libro.aspx?idlibro=19780
 
Estos son algunos de los interrogantes que atraviesan los trabajos reunidos en la obra coordinada por Castorina y Barreiro. Se trata de investigaciones empíricas, elaboraciones teóricas y reflexiones metateóricas, dedicadas al estudio de la construcción de conocimientos sociales apelando, en su mayor parte, a dos campos dentro de la psicología: la psicología del desarrollo y la teoría de las representaciones sociales, particularmente respecto de la construcción de conocimientos sociales de niños y adolescentes. No obstante, en este libro se incluyen trabajos que también recurren a otras disciplinas estableciendo un diálogo con las ciencias sociales –la psicología social, la antropología, la sociología, la historia y la filosofía– al establecer comparaciones con sus procedimientos metodológicos y su perspectiva conceptual, asumiendo críticamente sus contribuciones para consolidar el propio programa de investigación.
 
224 páginas, 1ª edición julio 2014. ISBN 978-84-15295-55-6. Formato 14 x 22,5 - Rústica - Colección: Nuevos Enfoques en Educación (dirigida por Carina Kaplan)
Información adicional

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Autor/es Alicia Barreiro y José Antonio Castorina
CV Autor ALICIA BARREIRO es Doctora en Ciencias de la Educación y Postdoctora en Ciencias Sociales y Humanas por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Magister en Psicología Educacional y Licenciada en Psicología por la Facultad de Psicología de la UBA. Actualmente se desempeña como Investigadora del CONICET y como docente en la Cátedra Psicología y Epistemología Genéticas I, Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires. Es autora de numerosas publicaciones a nivel nacional e internacional sobre temáticas vinculadas al desarrollo del conocimiento social, particularmente moral, en niños y adolescentes. /// JOSÉ ANTONIO CASTORINA es Profesor Consulto de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, e Investigador Principal del Conicet. Ha dictado conferencias y seminarios de posgrado en universidades nacionales y extranjeras. Ha sido autor de numerosos artículos, libros y capítulos de libro sobre problemas de la psicología del conocimiento social de los niños, epistemología genética y epistemología de la psicología del desarrollo y de la educación.
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