Indice:

EDITORIAL

  • Formación docente articulada en contextos complejos y dinámicos
    por María Graciela Di Franco

ARTÍCULOS

  • La formación del profesorado en el uso educativo de las TIC: una aproximación desde la política educativa
    por Juana M. Sancho, Adriana Ornellas, Joan Anton Sánchez, Cristina Alonso, Alejandra Bosco
  • Actividad y prevención desde la Psicología Educacional
    por Ovide Menin
  • Espacios educativos alternativos y “fracaso escolar”: acerca de los posibles en una zona porosa de localización
    por Cecilia Durantini Villarino
  • Alumnos que no aprenden Historia: ¿problema de la Didáctica?
    por Vilma Pruzzo de Di Pego y Cristina Nosei
  • Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado
    por María Cristina Sarasa y Luis Porta
  • Seguimiento a egresados del tercer ciclo de la Educación General Básica Rural
    por Sonia Rosa Morejón, Florencio Molina, Sonia Cavagnini y Emma Socino
  • El asalto de las mujeres a las carreras universitarias “masculinas”: cambio y continuidad en la discriminación de género
    por François Graña
  • Querellas fundacionales en torno de la educación y la ciudadanía de mujeres. Consideraciones sobre el caso argentino
    por Alejandra Ciriza
  • Pensar en el otro para democratizar el saber. Entrevista a Irene Vasilachis
    por María Graciela Di Franco

REENCUENTRO

  • Memorias de un normalista pampeano
    por Juan Ricardo Nervi

ACTIVIDADES Y EVENTOS

RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXO DIGITAL (CDrom)

  • La escuela como espacio de posibilidad: El quiebre de las "biografías" anticipadas
    por Cristina Nosei