Indice:

Introducción
por Diana Silberman-Keller, Zvi Bekerman, Henry A. Giroux y Nicholas C. Burbules

Capítulo 1: El punto de vista de Hollywood: proteger en el cine el statu quo en las escuelas
por Mary M. Dalton

Capítulo 2:“Por favor trate de ver esta película como si fuera una película educativa sobre la vida”: Un estudio crítico cultural sobre la raza y la educación en los films populares
por Gordon Alley-Young

Capítulo 3: Militarización, pedagogía pública y la biopolítica de la cultura popular
por Henry A. Giroux

Capítulo 4: Revaluación de las perspectivas críticas en la cultura popular y la educación
por Zvi Bekerman

Capítulo 5: Educación y cultura popular: reflexiones quiasmáticas sobre La Mala Educación de Almodóvar y Kill Bill de Tarantino
por Diana Silberman-Keller

Capítulo 6: Logre un objetivo y anote diez mil puntos: aprender de los juegos serios
por Gonzalo Frasca

Capítulo 7: Educación crítica en una época interactiva
por Kurt Squire

Capítulo 8: Convergencia y divergencia, aprendizaje informal en las comunidades fanfiction online y pedagogía escrita formal
por Rebecca Ward Black

Capítulo 9: Cerca del abismo: la poesía del hip-hop
por Mary Stone Hanley

Capítulo 10: Envoltorio publicitario y consumismo: un espacio para la práctica pedagógica
por Virginia S. Funes

Capítulo 11: Si las ideas fueran moda
por David Wong y Danah Henriksen

Capítulo 12: Cultura popular y enseñanza de la historia. Una reflexión crítica
por Carlos Antonio Aguirre Rojas

Colaboradores