Indice:

Acerca de los/las autores/as y colaboradoras.

Prólogo (Graciela Morgade)

Palabras preliminares (Valeria Flores)

Presentación

Introducción

Notas sobre objetividad y experiencia en una investigación feminista.

Capítulo I: Producción de saberes y régimenes pedagógicos.

Capítulo II: Pedagogía del salón de usos multiples.

2.1 "Tomas" en los costados, arrebatos de la identidad.

2.2 Holografias de embarazos y canillas.

2.3 Re/presentar y re/escribir a las mujeres.

2.4 Dibujando pedagogías de salida y agujeros.

2.5 Residuos, fronteras y desafíos.

2.6 El cuidado de sí misma.

2.7 De la amistad.

2.8 El salón de usos multiples.

Capítulo III: Los "Encuentros Nacionales de Mujeres" Pedagogía de viajes y experiencias.

3.1 Un sinuoso recorrido.

3.1.1 ¿Qué son los Encuentros Nacionales de Mujeres?

3.1.2 Los Encuentros como Espacios posibles para constitución de subjetividades políticas de las mujeres.

3.2 ¡Atención mujeres debatiendo!

3.2.1 La autonomía de los encuentros.

3.2.2 La apelación a las leyes.

3.2.3 La legalización, despenalización del aborto.

3.2.4 La disputa entre la clase y el género.

3.2.5 El nombre de los talleres y los talleres autoconvocados.

3.3 Viajes, risas, cantos.

3.3.1 La marcha y las canciones: desde las diferencias los cuerpos se juntan.

3.3.2 El viaje de las mujeres: cinco días propios.

3.4 Reflexiones sobre el saber como experiencia.

Capítulo IV: De "locas malas" a "Mujeres por el Derecho a Elegir" (Alejandra Rodríguez de Anca y Laura Mombello)

4.1 Pedagogía de la condición femenina.

4.2 La disputa de los saberes.

4.3 La pedagogía del sexo (o de como la sexualidad deviene en política de las mujeres)

Capítulo V: Destejiendo silencios: saberes de mujeres lesbianas (Valeria Flores, Ruth Zurbriggen)

5.1 Salir de la oscuridad.

5.2 La política de la heterosexualidad.

5.3 Voces del deseo.

5.4 Pedagogías lesbianas.

5.5 Hacia un erotismo de la igualdad.

Capítulo VI: Salidas desafiantes: trueques entre mujeres y política (Celina Pipo y Andrea González)

6.1 El viaje, el nuestro…

6.2 Trocando objetos de investigación.

6.3 Notas sobre el carácter cualitativo de la investigación.

6.4 Intercambios desafiantes: trocando las formas de ser mujer.

6.5 De cómo nosotras salimos del "trueque": la relación investigadoras/investigadas.

6.6 Ahí y acá también se hace pedagogía.

6.7 Como continuar el viaje.

Capítulo VII: "Tomar la palabra": política, identidad, pedagogía.

7.1 Reinscribiendo palabras.

7.2 Políticas de identidad y colectivos de mujeres.

7.3 Valorando el "quizás" desde la contingencia.

7.4 Disputas de saberes y construcción de identidades.

7.5 Espacios educativos y formación de la subjetividad.

7.6 Hacia una pedagogía de las mujeres.

Bibliografía.