Indice:

Presentación, por Jorge Larrosa y Carlos Skliar

PRIMERA PARTE: Aperturas

  • Aperturas entre pedagogía y literatura, por Carlos Skliar
  • Una lengua para la conversación, por Jorge Larrosa
  • El cuerpo del maestro …o ¿qué otro cuerpo en la literatura que el cuerpo mismo de la literatura?, por Daniela Gutiérrez
  • ¿Alguien tiene hoy algo de sí para contarnos? El ensayo como lenguaje de la experiencia en educación, por Carina Rattero
  • Del Símbolo, por Joan-Carles Mèlich

SEGUNDA PARTE: Invitaciones

  • Invitaciones entre pedagogía y la literatura, por Jorge Larrosa
  • El poeta y su imposible testimonio, por Ricardo Forster
  • Las fronteras del espíritu. Literatura testimonial y educación, por Fernando Bárcena
  • Veinte minutos en la fila. Sobre experiencia, relato y subjetividad en Imre Kertész, por Jorge Larrosa
  • Hurbinek: la palabra inaudible o el decir después de Auschwitz, por Ricardo Forster
  • El discípulo del filósofo. Seducciones y traiciones pedagógicas en El discípulo, de Paul Bourget, por Fernando Bárcena
  • Eros pedagógico, por Daniela Gutiérrez
  • De ausencias y, también, de presencias. O de cómo la literatura se ha vuelto demasiado ausente y la pedagogía, entonces demasiado, demasiado presente, por Carlos Skliar
  • Las letras en el tejido de la vida. Literatura del yo y educación, por Gregorio Valera Villegas y Gladys Madriz
  • La imposible sutura (Ideas para una pedagogía literaria), por Joan Carles Mèlich