Detalles
Desde una perspectiva crítica se presentan estudios de casos que, desde una contextualización socio-histórica y política presentan algunas aristas que permiten pensar en las consecuencias -no siempre favorables- de dicha vinculación. Este aporte original desde la sociología de la educación se aparta de las meras recetas y recomendaciones importadas de los países centrales y pretende, desde una intensa investigación empírica, evaluar las medidas de política científica adoptadas en nuestro país, su puesta en práctica desde las instituciones estudiadas y en el marco de tendencias globales que estimulan la triple hélice.
288 páginas, 1 edición 2006. ISBN-10: 84-96571-32-7. ISBN-13: 978-84-96571-32-7, Formato 15,5 x 22,5, Rústica. Colección Libros del LPP (en coedición con Laboratorio de Políticas Públicas)
