Infancias nómadas: educando el derecho a la movilidad

Infancias nómadas: educando el derecho a la movilidad
$510,00

Disponibilidad: En existencia

Concepción Sánchez Blanco
 


Esta obra indaga acerca de las experiencias que recibe la infancia desde las más tempranas edades en relación a la movilidad y su repercusión en la construcción de las identidades infantiles
Descripción

Detalles

La movilidad (biológica, mecánica e incluso electrónica) representa un derecho que a menudo se pone en entredicho en el mundo en que vivimos. Nuestras prácticas diarias de desplazamiento presentan, como en otros muchos ámbitos de la vida, las más variadas contradicciones, arropadas de ese discurso que gira alrededor de un “haz lo que yo diga, pero no lo que yo haga”. Por ello, tenemos en este sentido una gran responsabilidad para con la educación de la infancia que ha de estar presidida tanto por el derecho a una movilidad segura, como por el cumplimiento de los deberes que se derivan de este derecho.
 
Resulta así clave trabajar en los más diversos entornos educativos los deberes que la salvaguarda de tal derecho conlleva desde un cariz crítico, donde la lucha contra la injusticia, la exclusión social y en general la violencia, representa un propósito fundamental. Esta obra recoge los resultados obtenidos en una investigación cualitativa destinada a indagar acerca de las experiencias que recibe la infancia desde las más tempranas edades en relación a la movilidad y su repercusión en la construcción de las identidades infantiles.
 
224 páginas, 1ª edición julio 2013. ISBN 978-84-15295-29-7. Formato 14 x 22,5 - Rústica - Colección: Nuevos Enfoques en Educación (dirigida por Carina Kaplan)
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Autor/es Concepción Sánchez Blanco
CV Autor es Profesora Titular en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña, en el Área de Didáctica y Organización Escolar desde 1995 y miembro del Grupo de Investigación en Innovaciones Educativas, coordinado por el Catedrático Jurjo Torres Santomé. Ha sido investigadora visitante en el Centro de Investigación Aplicada a la Educación de la Universidad de East Anglia de Norwich en Inglaterra y en el Centro Escocés para la Investigación Educativa (S.C.R.E) en Edimburgo.
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