El cuerpo como origen del tiempo y del espacio. Enfoques desde la Psicomotricidad

El cuerpo como origen del tiempo y del espacio. Enfoques desde la Psicomotricidad
$300,00

Disponibilidad: En existencia

Miguel Sassano
 


El libro presenta dos ejes basados en la noción de espacio y de tiempo. Aborda la estructuración en el niño de estos conceptos, exponiendo la importancia psicológica que ello tiene en el desarrollo armónico, especialmente de la lateralidad, de la cronobiología y del lenguaje y la escritura.
Descripción

Detalles

El presente libro es el último de una trilogía relacionada con los conceptos básicos de la Psicomotricidad y contiene una revisión completa y compleja de dos nociones fundamentales: el espacio y el tiempo, pilares constituyentes de la psicomotricidad, y cimientos que sustentan la construcción de la propia identidad en su devenir histórico. La mutualidad entre el cuerpo, el tiempo y el espacio es un hecho inobjetable en el desarrollo y la construcción de la personalidad.
 
El texto se estructura en dos capítulos. Uno de ellos está referido a la noción de espacio y su estructuración en el niño. Relata la importancia psicológica que ello tiene en el desarrollo armónico y se ocupa especialmente de la lateralidad. Habla de la derecha y la izquierda como las dos caras de la misma moneda de la lateralidad y de los modelos genético, ambiental y lesional que nos intentan explicar las distintas alteraciones que pueden llevar a las dificultades del aprendizaje. Incluye, además, los cuestionarios y las pruebas de observación y evaluación de la lateralidad más usuales, de mucha utilidad para docentes y profesionales.
 
En tanto que el otro capítulo intenta explicar la noción de tiempo, la estructuración temporal y la cronobiología de los ritmos humanos, entre ellos el circadiano, tan vital para la vida humana. También hace referencia al valor del ritmo vinculado al lenguaje y la escritura, y aporta, asimismo, pruebas de evaluación del ritmo, esenciales para detectar posibles dificultades de aprendizajes.
 
Por último se refiere a las perturbaciones rítmicas, al ritmo en Psi-comotricidad y a su relación con la afectividad, cerrando un círculo de aportes conceptuales imprescindibles para docentes y profesionales que operan con niños y adolescentes que quieran salir del laberinto de los viejos conceptos que ignoraban al cuerpo en la institución escolar.
 
144 páginas, 1ª edición febrero de 2015. ISBN 978-84-15295-86-0. Formato 145 x 225 mm. -Rústica- Colección: Psicomotricidad, cuerpo y movimiento.
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Autor/es Miguel Sassano
CV Autor Miguel Sassano [msassano@fibertel.com.ar] es Psicomotricista, Profesor y Licenciado en Educación Física. Director de la Licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad de Morón (Bs. As., Argentina). Profesor Honoris Causa de la Organisation Internationale de Psychomotricité et de Relaxation - OIRP (París, Francia). Coordinador Académico en la Licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad Iberoamericana-UNIBE (Asunción, Paraguay). Miembro de la Comisión Directiva de la Red Fortaleza (Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad). Director Asociado de la Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales.
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