El asesor pedagógico en la universidad. Entre la formación y la intervención

El asesor pedagógico en la universidad. Entre la formación y la intervención
$850,00

Disponibilidad: En existencia

Elisa Lucarelli y Claudia Finkelstein (eds.)
 


Este libro aborda el análisis de las reflexiones y prácticas que va construyendo este actor, en su relación con docentes, decisores, investigadores y estudiantes, de manera idiosincrásica, dentro de un contexto institucional signado por la incertidumbre de nuevas y exigentes demandas de la sociedad, así como por el crecimiento acelerado de la matrícula.
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Entre los esfuerzos que hace la universidad para definir estrategias orientadas al mejoramiento de la enseñanza se destaca el papel que cumple el asesor pedagógico. Este libro aborda el análisis de las reflexiones y prácticas que va construyendo este actor, en su relación con docentes, decisores, investigadores y estudiantes, de manera idiosincrásica, dentro de un contexto institucional signado por la incertidumbre de nuevas y exigentes demandas de la sociedad, así como por el crecimiento acelerado de la matrícula.
 
Elisa Lucarelli y Claudia Finkelstein, sistematizan y desarrollan la producción generada por el II Encuentro Nacional de Prácticas de Ase-sorías Pedagógicas Universitarias, llevado a cabo en la Universidad de Buenos Aires en coordinación con la Red de Asesores Pedagógicos Universitarios (REDAPU). A partir del pensamiento de especialistas e investigadores en los campos Pedagogía y Didáctica Universitarias y del Análisis Institucional, definen cinco ejes (la innovación, la conformación del campo de la Pedagogía y la Didáctica universitarias, la formación, la intervención en los procesos áulicos e institucionales y la orientación al estudiante) alrededor de los cuales dan a conocer los aportes de asesores pedagógicos universitarios argentinos y de otros países de la región.
 
La pluralidad de miradas que se expresan en estas páginas da cuenta que el rol del asesor no posee un campo de acción estructurado, sino que conforma su identidad en un entrecruce de campos disciplinares y profesionales, articulando el conocimiento pedagógico con el de los otros: los ingenieros, los médicos, los economistas, en cuya institución desempeña la compleja y ambigua tarea de asesoramiento. Coordina-dor, facilitador, mediador, formador, experto, orientador, asesor y otros, son algunos de los nombres con los que se los designa; estas distintas visiones de ejercer el rol marcan las acciones de intervención, formación, investigación, orientación, en las que se conjugan la práctica y la teoría de manera dinámica y diversa.
 
320 páginas, 1ª edición agosto de 2012. ISBN: 978-84-15295-18-1. Formato 14 x 22,5 - Rústica. Colección Educación, crítica y debate
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Autor/es Elisa Lucarelli
CV Autor es Profesora titular regular del Departamento de Ciencias de la Educación, investigadora y Directora del Programa Estudios sobre el aula universitaria del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Licenciada y Doctora en Educación de esta misma Universidad. Es profesora estable de posgrado e investigadora en el área didáctica de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, y profesora invitada de posgrados de universidades argentinas y latinoamericanas. Ha publicado varios libros, entre ellos Teoría y práctica en la universidad. La innovación en las aulas (Bs. As., Miño y Dávila editores, 2009). En la actualidad es coordinadora por Argentina, del Proyecto Conjunto de Investigación Mercosur Argentina (SPU)- Brasil,(CAPES) PPCP 003/11, Estrategias institucionales para el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior y el desarrollo profesional docente, con sede en la UBA.
Autor 2 Claudia Finkelstein
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