Didácticas específicas. Reflexiones y aportes para la enseñanza

Didácticas específicas. Reflexiones y aportes para la enseñanza
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Didácticas específicas propone una síntesis de las cuestiones que se están discutiendo actualmente a propósito de la constitución del campo de la Didáctica de la Lengua y la Literatura, de la Matemática, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisición de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las prácticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producción de ideas acerca del enseñar y aprender las disciplinas en las instituciones didácticas; pretende también aportar al diálogo fecundo y continuado entre las diferentes Didácticas específicas y al diálogo entre éstas y la Didáctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcción del conocimiento didáctico. Los autores son docentes de las Licenciaturas en Enseñanza de la Lengua y la Literatura, en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Didáctica de la Matemática, Didáctica de la Física, Didáctica de la Química y Didáctica de la Biología; de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales, con orientación en Geografía y en Historia, de la Licenciatura en Educación y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín; integrantes también
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Autor/es Bombini, Gustavo;Calderaro, Adriana;Cuesta, Carolina;Drewes, Alejandro;Fioriti, Gema;Iuliani, Lucía;Leighton, Gabriela;Mateu, Marina;Misirlis, Graciela;Moglia, Patricia;Montero, Mónica;Pedrol, Héctor;Steiman, Jorge;Tobío, Omar;Tricárico, Hugo R.;Trigo, Liliana;Villella, José
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