> Nuevos Enfoques en educación

Actualmente Dirigida por Carina V. Kaplan Los libros que componen la colección pretenden convertirse en textos que superen los modos habituales de describir e interpretar las prácticas sociales y educativas a fin de movilizar a los lectores a pensar el mundo educativo de un modo riguroso a la vez que creativo y heterodoxo. Toda praxis crítica representa un estado tan provisorio y local como prometedor. La criticidad convoca alternativas. Vivimos tiempos de grandes transformaciones sociales, políticas y culturales en las cuales, particularmente en América Latina, la educación es planteada en nuestras democracias como un derecho humano, como un bien público y popular para una sociedad más justa. La educación es un proceso en movimiento cuyo horizonte es aquella utopía de construir sociedades que garanticen la igualdad de posibilidades y el ejercicio de la ciudadanía dignificante. Teniendo la certeza de que el conocimiento comunicado por escrito es potencialmente un ingrediente poderoso para la transformación de las estructuras sociales y las subjetividades, los trabajos aquí incluidos se ponen a disposición como un conjunto de herramientas para la reflexión y la apertura de nuevos interrogantes. La escritura bella invita al placer de leer. Pensar junto a otros en el transcurrir de nuestras lecturas compartidas nos permitirá saber que no estamos solos en este enorme compromiso de la trasmisión generacional y la construcción del lazo social e identitario a través de la educación y la escuela.

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  1. Psicología genética. Aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas
  2. Orientación vocacional
  3. La inteligencia escolarizada
  4. Interpretación psicogenética del test de Bender. Su aplicación y evaluación para el diagnóstico y pronóstico del desarrollo en s
  5. El malestar en la escuela. Una perspectiva psicopedagógica del sentido del aprendizaje escolar para el niño
  6. Nosotros educadores. De los problemas de un oficio
  7. La escuela como investigación
  8. Hacia una didáctica de lo grupal
    $1.000,00

    Marta Souto
    (con Prólogo de Jean-Claude Filloux)
     
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  9. Escuela, producción y familia campesina
  10. Directores y direcciones... de escuela
    $660,00

    La tarea del director de escuela tiene características que la hacen sumamente compleja. Debe atender cuestiones que incluyen múltiples aspectos y dimensiones institucionales. Los autores realizan un análisis serio y profundo de todas estas cuestiones, contribuyendo a la formación y perfeccionamiento de quienes deben realizar una tarea eficaz ante los grandes cambios y desafíos que presenta la educación actual.
     
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