Clase Media: Cultura, mito y educación. ¿Quién educa al educador?

Clase Media: Cultura, mito y educación. ¿Quién educa al educador?
$870,00

Disponibilidad: En existencia

José Tamarit
 

El presente libro, situado en el campo crítico-marxista, se centra, por una parte, en llamar la atención sobre la creciente importancia socio-política y cultural que ha adquirido la clase media en las sociedades contemporáneas –lo que seguramente no escapa a la comprensión de los teóricos críticos–; pero, por la otra, y en razón precisamente de esto último, se señala la inexplicable ausencia en la reflexión socio-pedagógica crítica del papel estratégico que dicha clase juega en el sostenimiento y consolidación de un sistema social que se juzga como desigual e intrínsecamente injusto.
Descripción

Detalles

En la tradición marxista se utiliza habitualmente la expresión “pequeña burguesía” para aludir a esa clase social situada entre la burguesía y el proletariado. «El pequeño burgués se sienta perpetuamente entre dos sillas», afirma Aníbal Ponce. Esta posición intermedia dio lugar a que también se la denominara clase media, expresión que fue adoptada por las sociologías que proceden de Max Weber y Emile Durkheim y que, por otra parte, es la que utilizamos en el lenguaje cotidiano. En el primer caso, la teoría socio-histórica en la que se inscribe le otorga un inequívoco contenido político; en el segundo, pierde toda connotación que remita a las relaciones de poder entre las clases sociales.
 
El presente libro, situado en el campo crítico-marxista, se centra, por una parte, en llamar la atención sobre la creciente importancia socio-política y cultural que ha adquirido la clase media en las sociedades contemporáneas –lo que seguramente no escapa a la comprensión de los teóricos críticos–; pero, por la otra, y en razón precisamente de esto último, se señala la inexplicable ausencia en la reflexión socio-pedagógica crítica del papel estratégico que dicha clase juega en el sostenimiento y consolidación de un sistema social que se juzga como desigual e intrínsecamente injusto.
 
Hace ya tiempo que la pequeña burguesía ha dejado de ser “pequeña” y que su peso cualitativo y cuantitativo –es decir, ideológico y político– aumenta día a día en las modernas sociedades capitalistas, lo que amerita sobradamente que se le preste preferente atención a la hora de reflexionar sobre la cuestión educativa; asunto que para el pensamiento crítico se halla incuestionablemente ligado al crucial problema de la hegemonía.
 
384 páginas, 1ª edición marzo 2012. ISBN: 978-84-15295-01-3. Formato 14,5 x 23 - Rústica - Colección: Educación, crítica y debate.
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Autor/es José Tamarit
CV Autor Ha sido titular de Sociología de la Educación en el Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján, desde el año 1985 hasta 2003. También ejerció la docencia de grado en las Universidades Nacionales de Mar del Plata, Buenos Aires, Salta y La Plata, y dictó seminarios de postgrado en las Universidades Nacionales de Salta, La Pampa, Río Cuarto, Comahue, San Luis y Luján, y en la Federal Fluminense y Federal de Santa Catarina, Brasil. Publicó numerosos trabajos en revistas especializadas del país y del extranjero: es autor de los libros Poder y educación popular (Quirquincho, 1992), Educar al soberano (Miño y Dávila editores, 1994), Escuela y representación social (UnLu, 1997, en colaboración), Escuela crítica y formación docente (Miño y Dávila editores, 1997), El sentido común del maestro (Miño y Dávila editores, 2002, en colaboración) y Educación, conciencia práctica y ciudadanía (Miño y Dávila editores, 2004). Fue Decano del Departamento de Educación de la UnLu (1991-1994), investigador de nivel A en el Programa CIN-SPU y fue designado Profesor Extraordinario Emérito por el Consejo Superior de la misma universidad (2010).
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