Resultados de la búsqueda para 'Ana María Montenegro'

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  1. La lengua escrita en la escuela. Capacitación docente, intervención pedagógica, proceso de construcción y apropiación en niños
  2. La inteligencia escolarizada
  3. La importancia de ser llamado "libro de texto". Hegemonía y control del currículum en el aula
  4. El campo de capacitación docente. Políticas y tensiones en el desarrollo profesional
    $780,00

    Juan Carlos Serra
     
    En el contexto de las reformas educativas desarrolladas en Latinoamérica en la década de los 90, el presente trabajo de investigación aborda la capacitación docente en la Argentina como uno de los pilares de las políticas educativas. Su objetivo es analizar las posibilidades de profesionalización de los docentes a través de la política de formación docente continua implementada desde el gobierno nacional entre 1994 y 1999.
     
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  5. El malestar en la escuela. Una perspectiva psicopedagógica del sentido del aprendizaje escolar para el niño
    $0,00

    Juan Carlos Reboiras y Marta Finardi
     
    Prólogo de Montserrat Moreno Marimón
     
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  6. Educación, género y ciudadanía. Las mujeres argentinas: 1700-1943
    $950,00

    Pilar Pérez Cantó y Susana Bandieri (comps.)
     
    Educación, género y ciudadanía, son conceptos que aparecen estrechamente ligados en el devenir histórico desde que en el siglo XVIII el pensamiento ilustrado afirmó que todos los seres humanos nacen libres e iguales. No obstante, algunos ilustrados -Rousseau entre ellos- utilizaron variadas argumentaciones teóricas para negar a la mitad de la población aquella igualdad que predicaban como universal, y lo hicieron recurriendo de nuevo a la naturaleza. Desde ese momento histórico, las mujeres no han dejado de vindicar la igualdad y reclamar la educación como condición indispensable de la misma.
     
    Versión ebook disponible en Amazon
     
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  7. La representación social del conflicto: una significación social imaginaria en una escuela primaria
    $720,00

    Susana Oviedo de Benosa
    Prólogo de Mª Teresa Sirvent.
     
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  8. El sentido de educar
    $600,00

    Luis Rigal
     
    La pregunta central a formular hoy a nuestra escuela es profundamente cualitativa: qué educación para quiénes; pregunta que en la simplicidad de su enunciación expresa también la complejidad de su abordaje: el qué nos remite a un modelo de sociedad y al papel de la educación en él; el para quiénes refiere a la singularidad histórica y cultural de los sujetos de la educación y al imperativo de atenderlos pedagógicamente de acuerdo a sus diferentes necesidades e intereses.
     
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  9. El libro y su interrelación con otros medios de enseñanza
  10. La educación secundaria antes y después de la reforma: efectos distributivos del gasto público

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