Resultados de la búsqueda para 'Ángel Díaz-Barriga y José María García Garduño (coordinadores)'

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  1. Esto no es un injerto
    $850,00

    Editado por Adrián Bertorello y María José Rossi
     
    Escriben: Alejandra González, Adriaán Cangi, Roberto Echavarren, Luz Ángela Martínez, María José Rossi, Nicolás Fernández, Lucas Bidon-Chanal, Gastón Beraldi, Maritza Buendía, Adrián Bertorello
     
    Utilizando las palabras del diario de Cristobal Colón "Esto no es un injerto", los autores de este libro se refieren al modo de arraigue barroco en América: un extraño injerto, un artificio maravilloso que, sin embargo, se halla a gusto en tierra americana. Estos ensayos procuran vincular hermenéutica y barroco, un modo de leer y de mirar que crece en los intersticios, que despunta en el cruce imposible de los planos en tensión. Saber más
  2. Vygotski revisitado
    $1.320,00

    Anton Yasnitsky, René van der Veer, Efraín Aguilar y Luciano Nicolás García (editores)
    Escriben: Efraín Aguilar, Jennifer Fraser, Luciano Nicolás García, Fernando González Rey, Eli Lamdan, René van der Veer, Anton Yasnitsky y Yekaterina Zavershneva
     
    El libro se integra en dos momentos diferentes, el primero, que es su aspecto esencial, expresa una nueva interpretación del legado de Vygotski e integra innumerables fuentes antes desconocidas sobre ese legado. El segundo momento del libro es en sí mismo otro libro, y está orientado a presentarnos la historia sobre como el pensamiento de Vygotski entró y se desarrolló en tres países: Argentina, México y España. Saber más
  3. Pensando la Educación Fisica
    $1.000,00

    Adrián Ferreira (comp.)
    con prólogo de Valter Bracht
     
    Escriben: Carlos Cullen, Carlos Skliar, Daniel Berisso, Silvia Duschatzky, Paula M. Vainikoff, Oscar Minkévich, Adrián Ferreira, R. Maximiliano Cacace Bach, Raúl Gómez, Carlos Carballo, Ángela Aisenstein, Pablo Ariel Scharagrodsky, Graciela Morgade, María Luisa Pfeiffer, Emiliano Naranjo, Sandra Katz, David Beer, Jorge Miramontes, Raumar Rodríguez Jiménez, Martín Uro, Martín Scarnatto, Jorge Ricardo Saraví, José Fotia Albert Batalla Flores, Fernando Auciello, César R. Torres, Jesús Ilundáin-Agurruza.
     
    El libro presenta una pluralidad y diversidad de producciones que relacionan a la educación, la Educación Física y el sujeto, reconociendo dos de sus propiedades o aspectos distintivos: la diferencia y la singularidad. Saber más
  4. Trabajo, reciprocidad y re-producción de la vida
    $1.400,00

    María Amalia Gracia (coordinadora)
     
    Escriben: Bruno Baronnet, Marietta Bucheli, Laura Collin Harguindeguy, Rocío García Bustamante, María Amalia Gracia, Jorge E. Horbath, Fernando Limón Aguirre, Dania López Córdova, Sarya M. Luna Broda, Boris Marañón Pimentel, Milton Maya Díaz, Crisol Méndez-Medina, Karina Poot, Nicolás Roldán R., Richard Stahler-Sholk y Marília Veríssimo Veronese
     
    Los diferentes trabajos que integran este libro indagan las posibilidades de las experiencias de generar formas de trabajo asociativo, autogestivo y solidario, que cuestionen y redefinan el poder y la autoridad... Saber más
  5. Spinoza en debate
    $870,00

    María Jimena Sole (editora)
     
    Escriben: Cl. Aguilar, F. Bahr, M.J. Cozzi, R.E. Fazio, J. Ferreyra, A. Fortunato, A. García Ruzo, M. Gaudio, L. Gerszenzon, M. Martín Gómez Pedrido, N. Lerussi, L. Madanes, F. Mancebo, L. Martín, P. Maxit, J. Rilla, V.G. Rizzo Rodríguez, N. Sabater, G. Sibilia, M.J. Solé, D. Tatián
     
    Este libro propone transitar los diferentes debates metafísicos, teológicos y políticos en los que el filósofo Baruch Spinoza (1632-1677) participó durante su vida y a los que dio origen la recepción de su pensamiento. Saber más
  6. Las dinámicas de la conflictividad escolar
    $410,00

    Daniel Miguez, Paola Gallo y Marina Tomasini (coordinadores).
     
    Escriben: Paola Gallo, Belén Agostini, Daniel Miguez, Andrés Hernández, Guido García Bastán y Marina Tomasini.
     
    Los trabajos que se reúnen en este libro analizan la problemática de la conflictividad escolar intentando dar cuenta de dos dimensiones complementarias: la secuencia de transformaciones que, al menos desde la década de 1980, fueron modificando progresiva e irreversiblemente las modalidades tradicionales de vinculación entre actores de la comunidad escolar y las formas que asumen esos vínculos en la actualidad. Saber más
  7. Para una didáctica con perspectiva de género (Default)
    $800,00

    Ana María Bach (coordinadora)
     
    Autores: Ana María Bach, Mabel Alicia Campagnoli, Graciela Tejero Coni, Mónica da Cunha, Brisa Varela, Pablo Martín Vicari
     
    Los seis capítulos que componen este volumen son independientes, pero están relacionados: todos ellos abordan los problemas de género, los estereotipos y los prejuicios en la sociedad y en el ámbito educativo. Saber más
  8. Conmemoraciones, patrimonio y usos del pasado
    $560,00

    Editoras Literarias: Nora Pagano y Martha Rodriguez
     
    Escriben: Fernando J. Devoto, María Elena García Moral, Eduardo Hourcade, Sabina Loriga, Javier Moreno Luzón, Nora C. Pagano, Martha Rodriguez, Sofía Seras y Gabriela Siracusano.
     
    Este libro aporta como una reflexión sobre la cultura histórica, en tanto fórmula que expresa una manera de pensar y comprender la relación que un grupo humano mantiene con su pasado... Saber más
  9. Sumando voces
    $250,00

    Versiones disponibles:
     
    > en formato pdf (Versión gratuita)
    > en formato epub (comercial; compra por carrito).
     
    El presente e-book es resultado de un proyecto de cooperación internacional en el que concurren más de sesenta académicas y académicos ofreciendo una riqueza desde el punto de vista de la diversidad cultural sobre la Educación Superior y su relación con la inclusión social e igualdad. Saber más
  10. Educación Superior e inclusión social
    $530,00

    Coordinadores: José Beltrán y António Teodoro
     
    Este libro es fruto de las discusiones teóricas realizadas en el seno de la red RIAIPE. Comenzó como un resultado de la necesidad de encontrar plataformas de entendimiento teórico en la arena de los conceptos, para transformarse en un trabajo colaborativo entre investigadores y profesorado de diferentes países y regiones mundiales, de distintas áreas científicas y de universidades muy diferentes en su dimensión, en su historia y en sus culturas científicas. Saber más

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