Resultados de la búsqueda para 'Di Liscia, María Silvia'

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  1. Hacerse docente. Las construcciones identitarias de los Profesores en sus inserciones laborales
    $700,00

    María Elsa Chapato y Analía Errobidart (comps.)
     
    Los trabajos aquí presentados articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional. Dichas producciones se realizan en el marco del proyecto de investigación, "Investigaciones en formación Inicial y prácticas docentes", constituido por profesionales de diversas disciplinas: Antropología, Comunicación social, Ciencias de la educación y Psicopedagogía, que ofrecen una mirada particular a la dinámica de construcción de los procesos identitarios de los docentes.
     
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  2. Habitar, producir, pensar el espacio rural. De la antigüedad al Mundo Moderno
    $1.150,00

    Paola Miceli y Julián Gallego (coords.)
     
    Un territorio se instituye en tanto que se lo habita, generando al mismo tiempo los recursos para pensar sobre ese proceso de instauración. Por ende, habitar un territorio conlleva producirlo y pensarlo como espacio apropiado, subjetivo, imaginario. Los trabajos que aquí se presentan analizan esta forma de vivir el espacio rural desde la Antigüedad hasta el mundo moderno.
     
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  3. Las universidades frente a las demandas sociales y productivas. Tomo 2: Estudio y trabajo de estudiantes universitarios...
    $950,00

    Graciela C. Riquelme (directora)
     
    A través de la lectura de este Tomo II se delinea el problema del estudio y trabajo de los estudiantes de las tres universidades para que, haciendo gala de una propuesta de triangulación metodológica y de contenidos, se pueda en el último tomo de esta serie profundizar las cuestiones aquí presentadas a partir de la noción de sinergia pedagógica, es decir, del mutuo intercambio e influencia entre las actividades de docencia, investigación, transferencia y extensión que realizan los grupos de docencia e investigación en las universidades estudiadas.
     
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  4. Educación de adultos: investigación, participación, desafíos y contradicciones
    $900,00

    María Teresa Sirvent
     
    En este libro la autora propone el desarrollo de metodologías de investigación participativa que, al generar conocimiento, evitan la manipulación y la cooptación. Lo hace desde un conocimiento profundo de la producción científica y de los debates actuales sobre la educación popular, la investigación y la participación.
     
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  5. Cristianismo e interculturalidad. Una aproximación desde el Valle Calchaquí
    $720,00

    José Demetrio Jiménez (coordinador).
     
    Lo antiguo ha pervivido en nuevas formas no obstante los conflictos y las injusticias, las desidias y las ingratitudes, las desgracias y los desmanes, respecto de los cuales tenemos la responsabilidad de hacernos cargo, subsanar y no reiterar. De lo que se trata es de encontrar la clave de la continuidad.
     
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  6. Perspectivas de Trabajo Social en sus textos (disciplinas de los estudios de Trabajo Social en los clásicos)
    $1.250,00

    F. de Lucas y Murillo de la Cueva y A. Arias Astray (directores).
     
    En este volumen se recopilan autores, más o menos pretéritos, que describen los orígenes de las materias que fundamentan el trabajo social: en sus matrices psicoterapéuticas; aplicación con grupos; investigación; servicios sociales en la crisis moderna; raíces jurídicas desde el medioevo hasta la actualidad; política social general y en su desarrollo en la España de finales del XIX hasta la Constitución Española del 78; teoría sociológica y, a su vez, la construcción del voluntariado social
     
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  7. El planeamiento de la educación en los procesos constructivos del curriculum
    $600,00

    Ana María Zoppi
     
    A fin de sugerir respuestas desde lo macro-estructural, la autora realiza un ensayo en el que analiza los enfoques curriculares propuestos para el país por sucesivos proyectos político-educativos y la manera en que jugó el planeamiento de la educación en su legitimación. Apoyándose luego en una investigación de perspectiva interpretativa, estudia procesos y productos de planeamiento escolar en los que los docentes configuran sistemas de pensamiento y acción, con los que asumen la labor de pensar las escuelas y sus proyectos educativos. Saber más
  8. Las universidades frente a las demandas sociales y productivas. Tomo 1: Capacidades de los grupos de docencia e investigación...
    $2.000,00

    Graciela C. Riquelme (editora).
    (prólogo de Sara Rietti)
     
    El tema central del proyecto fue las universidades frente a las demandas sociales y productivas y la exploración de la existencia de una sinergia pedagógica, como mutua relación entre las funciones universitarias y los cambios curriculares. Su diseño contempló la triangulación de abordajes al considerar tres grandes unidades de análisis: la política institucional de las universidades en la docencia, la investigación, la transferencia y la extensión; los grupos de investigación y docencia y los estudiantes, en la perspectiva de la valoración pedagógica de las prácticas laborales en los planes de estudios diseñados como la evaluación del estudio-trabajo de los mismos estudiantes avanzados.
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  9. Las escalas de la historia comparada. Tomo 1: Dinámicas sociales, poderes políticos y sistemas jurídicos
    $1.060,00

    Marta Bonaudo, Andrea Reguera y Blanca Zeberio (coords.)
     
    Desde inicios del siglo pasado, señala Maurice Aymard en Marc Bloch aujourd'hui, la historia se encuentra confrontada con la necesidad de comparar. Pero, ¿comparar qué y para qué? Toda realidad histórica llama a una doble lectura, temporal y espacial, y el historiador se siente apelado a jugar este permanente juego de la comparación.
     
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  10. Educación y poder en el siglo XXI. Gubernamentalidad y pedagogía en las sociedades de gerenciamiento
    $1.080,00

    Silvia Mariela Grinberg
     
    Este libro trata sobre cambios acontecidos que nos acontecen. Las formas de la educación en tiempos del workfare, cuando la biopolítica ya no consiste en ese hacer vivir y dejar morir del que hablaba Foucault sino que ha mutado hacia la forma del dejar vivir y dejar morir propio de una época en que la excepción se volvió la regla.
     
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