Resultados de la búsqueda para 'Julián Barenstein, Marcela Borelli, Gustavo Fernández Walker y Natalia Jakubecki'

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  1. El trabajo recobrado. Una evaluación del trabajo realmente existente en España
  2. Buscando el pan del trabajo. Sobre la industrialización franquista y sus costes sociales. Villaverde (Madrid) 1940-1965
  3. La democracia en tiempos de tragedia. Asamblea ateniense y subjetividad política
  4. Historiografía y Memoria colectiva. Tiempos y territorios
  5. Construcción conceptual y representaciones sociales. El conocimiento de la sociedad
  6. Psicología genética. Aspectos metodológicos e implicancias pedagógicas
  7. El tratamiento grupal en la clínica psicopedagógica
  8. La importancia de ser llamado "libro de texto". Hegemonía y control del currículum en el aula
  9. Educación, género y ciudadanía. Las mujeres argentinas: 1700-1943
    $860,00

    Pilar Pérez Cantó y Susana Bandieri (comps.)
     
    Educación, género y ciudadanía, son conceptos que aparecen estrechamente ligados en el devenir histórico desde que en el siglo XVIII el pensamiento ilustrado afirmó que todos los seres humanos nacen libres e iguales. No obstante, algunos ilustrados -Rousseau entre ellos- utilizaron variadas argumentaciones teóricas para negar a la mitad de la población aquella igualdad que predicaban como universal, y lo hicieron recurriendo de nuevo a la naturaleza. Desde ese momento histórico, las mujeres no han dejado de vindicar la igualdad y reclamar la educación como condición indispensable de la misma.
     
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  10. Los arrabales de la literatura. La historia de la enseñanza literaria en la escuela secundaria argentina (1860-1960)
    $1.050,00

    Gustavo Bombini
     
    Este libro es el producto de una investigación cuya tarea ha sido la de construir una historia de la enseñanza de la literatura en la escuela secundaria argentina, de comprenderla en conexión con un abanico de prácticas pedagógicas que también podían entenderse como parte de una pedagogía de la literatura y de avanzar en un nuevo conocimiento sobre la enseñanza literaria como problema.
     
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