Resultados de la búsqueda para 'del Marmol, María Celia'

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  1. El tratamiento grupal en la clínica psicopedagógica
    $0,00

    S. Schlemenson y M. Percia (comps.),
    Prólogo de María Martina Casullo
     
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  2. Las escalas de la historia comparada. Tomo 1: Dinámicas sociales, poderes políticos y sistemas jurídicos
    $1.380,00

    Marta Bonaudo, Andrea Reguera y Blanca Zeberio (coords.)
     
    Desde inicios del siglo pasado, señala Maurice Aymard en Marc Bloch aujourd'hui, la historia se encuentra confrontada con la necesidad de comparar. Pero, ¿comparar qué y para qué? Toda realidad histórica llama a una doble lectura, temporal y espacial, y el historiador se siente apelado a jugar este permanente juego de la comparación.
     
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  3. Psicopedagogía: entre aprender y enseñar
    $870,00

    Sin Stock

    Irene Espósito (comp.)
     
    Escriben: Jaime Tallis, José Antonio Castorina, Carina Viviana Kaplan, Irene Espósito, Elena Achili, Alicia Vázquez, María Celia Matteoda, Denise Najmanovich, Carlos Cullen, Sonia Laborde, María Ofelia Cassini
     
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  4. El saber de la Psicomotricidad en primera persona. Entrevistas entre colegas
    $1.200,00

    Sebastián Buniva y Gabriela Molfese (coords.)
    Prólogo de Pablo Bottini
     
    Este libro abre la posibilidad de dialogar con referentes de la Psicomotricidad mundial en primera persona para hacernos reflexionar acerca de la novel disciplina por la que transitamos nuestra propia vida profesional.
     
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  5. La educación en la filosofía antigua. Ética, retórica y arte en la formación del ciudadano
    $1.060,00

    Viviana Suñol y Lidia Raquel Miranda (eds.)
    Prólogo de Eduardo Sinnott
     
    El trayecto histórico-conceptual que proponen estas páginas pone de manifiesto que la ética, la retórica y el arte son conceptos claves para dar respuesta a la pregunta sobre cómo educar al ciudadano y, que, a su vez, esta es la cuestión en torno a la cual se constituyen los cimientos del pensamiento ético-político antiguo.
     
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  6. Aprendiendo a ser sociólogxs. Prácticas de lenguaje, militancia y formas de sociabilidad en la universidad
    $840,00

    Cecilia Carrera
    Prólogo de María Macarena Ossola
     
    "Aprendiendo a ser sociólogxs" es una etnografía que busca dar cuenta de lo cotidiano como dimensión constitutiva de los procesos educativos en la universidad, haciendo foco en las prácticas y las relaciones sociales que se construyen en la institución, el papel del conocimiento académico y la presencia de otros saberes en la definición de los procesos de formación.
     
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  7. Elogio del profesor
    $1.320,00

    Jorge Larrosa Bondia, Karen Christine Rechia y Caroline Jaques Cubas (editores)
     
    “Las nuevas formas de definir la función docente (esas que se derivan de la así llamada cultura del aprendizaje) están destruyendo el oficio de profesor”. Con estas palabras se lanzó en Florianópolis en septiembre de 2018 una llamada a quienes quieren repensar la enseñanza. Este diálogo se continúa en los escritos del libro que aquí se presenta, en el que los autores dedican tiempo y atención a las formas, los gestos y las materialidades que componen su oficio común.
     
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  8. Políticas y lugares de la memoria
    $1.260,00

    Juan Besse y Cora Escolar (editores)
     
    Los modos singulares en que se anudan los dispositivos institucionales de gestión, las prácticas militantes y los saberes que participan en la hechura de las políticas y lugares de la memoria dan la tonalidad a la traza de este libro.
     
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  9. Hacer música en grupo. La dinámica del grupo en acción y la evaluación como camino hacia la optimización de la performance
    $1.200,00

    María Inés Ferrero, Mónica Martín, Amanda Meclazcke
     
    "Hacer música en grupo" es un trabajo coordinado en el cual se han desarrollado temáticas con respecto a la formación grupal en las instituciones formales, el arreglo como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje y los recursos e instrumentos de evaluación de las producciones musicales grupales.
     
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  10. Indígenas en las ciudades de las Américas
    $1.700,00

    Jorge E. Horbath y María Amalia Gracia (coords.)
     
    ¿Qué es un indígena si no está en el campo, si no tiene territorio? Hablar de indígenas urbanos obliga a cuestionar dicotomías como urbano-rural, indígena-no indígena, entre tantas otras. Este libro, que compone la segunda obra del Grupo de Trabajo “Indígenas y espacio urbano” de CLACSO, ahonda en estos temas y reúne el trabajo de investigación de académicas y académicos de diferentes países de América, con una mirada puesta en el movimiento y las estrategias de los indígenas urbanos más allá de su mera existencia, buscando lograr consensos en cuanto a los conceptos mismos de lo que está en discusión y entenderlos dentro de procesos transicionales que permitan escapar de estereotipos.
     
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