Resultados de la búsqueda para 'Schlemenson de Ons, Silvia'

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  1. El tratamiento grupal en la clínica psicopedagógica
  2. Dificultades en el aprendizaje escolar. Aportes para una discusión integral
  3. Conocerse, cuidar de sí, cuidar de otro
    $790,00

    Silvia Magnavacca, María Isabel Santa Cruz y Lucas Soares (eds.)
     
    El cuidado de sí constituye un problema realmente filosófico, como lo han notado pensadores contemporáneos de la talla de Michel Foucault o Pierre Hadot. Sobre este entramado de base metafísica se tejen aspectos antropológicos, psicológicos y éticos. Los capítulos que aquí se ofrecen transitan por esos diferentes planos, así como abordan su tratamiento por parte de filósofos antiguos y medievales. Saber más
  4. La educación secundaria
    $542,00

    Estela M. Miranda y Nora Z. Lamfri (orgs.).
     
    Escriben: Stephen J. Ball, João Barroso, María Cecilia Bocchio, Annette Braun, Luís Miguel Carvalho, Silvia Grinberg, Kate Hoskins, Jorge Alberto Lago Fonseca, Nora Z. Lamfri, Analía Elisabeth Leite Mendez, Meg Maguire, Yanina D. Maturo, Estela M. Miranda, José Ignacio Rivas Flores, Maria Sousa Aguiar, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Carla A. Villagran, Carolina Yelicich.
     
    Este libro enfoca las políticas educativas y sus efectos en el quehacer de las instituciones escolares secundarias y de los sujetos que las habitan, vinculando el marco teórico-metodológico con la investigación educativa. Saber más
  5. Investigación cualitativa en educación
    $867,00

    Silvia Redon Pantoja y José Félix Angulo Rasco (coordinadores)
     
    El presente libro de metodologías de la investigación cualitativa en educación, reúne a investigadores e investigadoras de distintos países aunados por un solo objetivo: la pasión por investigar en el campo disciplinar de la pedagogía, concebida como una ciencia de la educación, que requiere re-mirar y volver a revisar aquellas metodologías por las cuales, se recrea, aporta y complementa su corpus disciplinar para transformarlo. Saber más
  6. Oír, entender, argumentar
    $633,00

    Enrique Corti
     
    Oír, entender, argumentar. Corti sintetiza desde el título la gran lección anselmiana: examinar el lenguaje humano –de ahí la inclusión de su De Grammatico– entender la dinámica que lo regula, aun cuando se aplica a las más arduas cuestiones, y debatirlas en el cubículo íntimo de la propia mens. Saber más
  7. Las tensiones del curriculum
    $395,00

    Silvia Morelli
    (con prólogo de Mario Díaz Villa)
     
    Este libro elabora un estado de situación que diagrama un mapa de constelaciones sobre las producciones curriculares. Mapa que refleja un incesante proceso de consolidación del campo, aunque también de las particularidades en cada región, diferenciadas entre ambos países. Saber más
  8. Cartas de Hildegarda de Bingen Vol 1
    $633,00

    Azucena A. Fraboschi, Cecilia Avenatti de Palumbo y María Esther Ortiz –editoras–
     
    El presente libro reúne la primera parte de una ardua obra colectiva de traducción, revisión y comentario de las cartas escritas por Hildegarda de Bingen entre los años 1146 y 1179. Saber más
  9. Pensando la Educación Fisica
    $767,00

    Adrián Ferreira (comp.)
    con prólogo de Valter Bracht
     
    Escriben: Carlos Cullen, Carlos Skliar, Daniel Berisso, Silvia Duschatzky, Paula M. Vainikoff, Oscar Minkévich, Adrián Ferreira, R. Maximiliano Cacace Bach, Raúl Gómez, Carlos Carballo, Ángela Aisenstein, Pablo Ariel Scharagrodsky, Graciela Morgade, María Luisa Pfeiffer, Emiliano Naranjo, Sandra Katz, David Beer, Jorge Miramontes, Raumar Rodríguez Jiménez, Martín Uro, Martín Scarnatto, Jorge Ricardo Saraví, José Fotia Albert Batalla Flores, Fernando Auciello, César R. Torres, Jesús Ilundáin-Agurruza.
     
    El libro presenta una pluralidad y diversidad de producciones que relacionan a la educación, la Educación Física y el sujeto, reconociendo dos de sus propiedades o aspectos distintivos: la diferencia y la singularidad. Saber más
  10. La educación en ciudadanía
    $400,00

    Silvia Coicaud (ed.)
     
    La enseñanza innovadora de la ciudadanía es un campo complejo y multirreferenciado, ya que intervienen diversas estructuras y acciones emergentes en un interjuego permanente de micropolíticas educativas, cuyas relaciones y mutuas interferencias influyen en su desarrollo y en la posibilidad de su sustentabilidad, como propuestas que pueden contribuir a la mejora de las prácticas educativas. Saber más

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