> Didáctica y curriculum de la educación

Lista Cuadricula

Configurar sentido ascendente

1-15 of 29

Página:
  1. 1
  2. 2
  1. Las prácticas de enseñanza
    $430,00

    Jorge Steiman
     
    El texto da fundamentos teóricos y metodológicos para que los docentes, especialmente los de la educación superior, ayuden a sus estudiantes de Profesorado a construir hábitos reflexivos y, a la vez, lo hagan consigo mismos en su propia docencia.
     
    Saber más
  2. La comprensión de la Física en la escuela media
    $300,00

    Ana Isabel Iglesias
     
    ¿Por qué los estudiantes no comprenden Física en la escuela media? ¿Cómo es la vida en las aulas y en la escuela donde los estudiantes dicen que comprenden Física? ¿Qué hacen los profesores para que los chicos comprendan Física? Ana Isabel Iglesias narra y analiza situaciones escolares cotidianas vislumbrando y sugiriendo alternativas para encarar estos interrogantes
     
    Saber más
  3. Investigación cualitativa en educación
    $640,00

    Silvia Redon Pantoja y José Félix Angulo Rasco (coordinadores)
     
    El presente libro de metodologías de la investigación cualitativa en educación, reúne a investigadores e investigadoras de distintos países aunados por un solo objetivo: la pasión por investigar en el campo disciplinar de la pedagogía, concebida como una ciencia de la educación, que requiere re-mirar y volver a revisar aquellas metodologías por las cuales, se recrea, aporta y complementa su corpus disciplinar para transformarlo. Saber más
  4. Recursos tecnológicos en la enseñanza de Matemática
    $275,00

    Gema Fioriti (compiladora)
     
    "Recursos tecnológicos..." trata y analiza minuciosamente situaciones de aula concretas, abordando las problemáticas asociadas al empleo de herramientas informáticas en la escuela secundaria, en clase y en instancias de evaluación. Se ofrecen, así, experiencias de investigadores en didáctica de la Matemática de instituciones universitarias argentinas y francesas a la hora de implementar tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza. Saber más
  5. La corrección de textos escritos
    $445,00

    Stella Maris Tapia
     
    La investigación que aquí se presenta, inscripta en el interaccionismo socio-discursivo, procura conocer la complejidad de esta tarea docente desde las palabras y el hacer de los profesores. Corregir, como modo de intervención en diferentes niveles de los textos escritos por los alumnos, constituye una tarea que los docentes lamentan que no tenga efectos suficientes (en función de los esperados) en el desarrollo discursivo-textual de los estudiantes. Saber más
  6. Las tensiones del curriculum
    $295,00

    Silvia Morelli
    (con prólogo de Mario Díaz Villa)
     
    Este libro elabora un estado de situación que diagrama un mapa de constelaciones sobre las producciones curriculares. Mapa que refleja un incesante proceso de consolidación del campo, aunque también de las particularidades en cada región, diferenciadas entre ambos países. Saber más
  7. La elaboración de un proyecto de investigación
    $240,00

    Carlos Borsotti
     
    La presente obra se centra en la elaboración o formulación de un proyecto de investigación en ciencias sociales empíricas. Pretende ser una guía útil y práctica para quienes se inician en la investigación y en la formulación de los proyectos correspondientes. Saber más
  8. Desarrollo del curriculum en América Latina
    $590,00

    Ángel Díaz-Barriga y José María García Garduño (coordinadores).
     
    Escriben:
     
    • Sobre Argentina: S. Feeney,
    • Sobre Bolivia: M. Yapu,
    • Sobre Brasil: A. Casimiro Lopes y E. Macedo,
    • Sobre Colombia: D. Lago de Vergara, Magnolia Aristizábal, M.E. Navas Ríos y N.C. Agudelo Cely,
    • Sobre Costa Rica: R. Campos Hernández y R.A. Espinoza Pizarro,
    • Sobre Chile: A. Magendzo, M. Abraham y S. Lavín,
    • Sobre República Dominicana: M. Vincent,
    • Sobre México: Á. Díaz-Barriga y J.M. García Garduño,
    • Sobre Venezuela: J.P. Mora García,
    • Sobre Uruguay: R. Barcos y S. Trías
    Saber más
  9. La evaluación como problema
    $345,00

    COMPILADORAS: Gema Fioriti y Carolina Cuesta.
     
    ESCRIBEN: Yves Chevallard, Walter Kohan, Gustavo Bombini, Edda Hurtado, Marta Alicia Tenutto Soldevilla, Sonia Bazán, Rosa Cicala, Carolina Cuesta, Silvina Larripa, Alejandro Cerletti, Ana María Cambours de Donini, Analía Gerbaudo, Fernando Bifano, Eladia Forti y Aldo Raponi Saber más
  10. Geogebra
    $350,00

    Rosa Ferragina (ed.).
    (prólogo de Gema Fioriti y epílogo de José Villella)
     
    Escriben: Susana Ammann, Fernando Bifano, Rosa Cicala, Cecilia González, Leonardo Lupinacci.
     
     
    El material que se presenta en este libro es producto de un trabajo realizado en colaboración por los integrantes del Grupo Matemática del CEDE (Centro de Estudios en Didácticas Específicas, Universidad Nacional de San Martín) y un colectivo de docentes de escuelas primarias y medias. Esta obra pretende desarrollar propuestas didácticas que permitan el aprovechamiento del software Geogebra, para la enseñanza del pensamiento geométrico-matemático. Saber más
  11. Aportes didácticos para nociones complejas en Biología
    $270,00

    Alcira Rivarrosa y Ana Lía De Longui
     
    El área temática es la noción de alimentación, modelizada en este texto como una noción compleja y a modo de un campo teórico estructurante para la ciencia escolar. Esto es, un espacio de problemas con personalidad propia y alta densidad conceptual, de gran importancia socio-científica, y además, abordado con una mirada que pone en valor las relaciones sustantivas entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente. Saber más
  12. Más didáctica (en la educación superior)
    $365,00

    Jorge Steiman
     
    El autor teoriza e interpreta su propia práctica docente, realizando distintas propuestas y ejemplificando mediante casos concretos. El lector se encontrará a lo largo de la lectura con un texto rico en propuestas, que lo llevarán a analizar sus propias prácticas. Saber más
  13. Matemática escolar y libros de texto. Un estudio desde la Didáctica de la Matemática
    $395,00

    José Villella
     
    Este es un libro concebido desde las teorías del Desarrollo Profesional Docente y si bien hace alusión a otras formas de analizar el hecho educativo, su originalidad radica en la óptica con la que analiza la relación entre enseñar-seleccionar y usar libros de texto en Matemática. Saber más
  14. Didácticas específicas. Reflexiones y aportes para la enseñanza
  15. La importancia de ser llamado "libro de texto". Hegemonía y control del currículum en el aula

Lista Cuadricula

Configurar sentido ascendente

1-15 of 29

Página:
  1. 1
  2. 2