§ Cs. de la Educación

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  1. Vygotski revisitado
    $1.050,00

    Anton Yasnitsky, René van der Veer, Efraín Aguilar y Luciano Nicolás García (editores)
    Escriben: Efraín Aguilar, Jennifer Fraser, Luciano Nicolás García, Fernando González Rey, Eli Lamdan, René van der Veer, Anton Yasnitsky y Yekaterina Zavershneva
     
    El libro se integra en dos momentos diferentes, el primero, que es su aspecto esencial, expresa una nueva interpretación del legado de Vygotski e integra innumerables fuentes antes desconocidas sobre ese legado. El segundo momento del libro es en sí mismo otro libro, y está orientado a presentarnos la historia sobre como el pensamiento de Vygotski entró y se desarrolló en tres países: Argentina, México y España. Saber más
  2. Trayectorias de ingenieros tecnológicos. Graduados y alumnos en el mercado de trabajo
  3. Lo dicho, lo escrito, lo ignorado. Ensayos mínimos entre educación, filosofía y literatura
    $1.000,00

    Carlos Skliar
     
    "Lo dicho, lo escrito, lo ignorado" es una reunión de textos que ha optado por ensayar –entre la pedagogía, la literatura y la filosofía– casi un centenar de palabras y que intenta pensar qué es decir una palabra, qué es ponerle voz, qué es darle voz... Saber más
  4. Las universidades frente a las demandas sociales y productivas. Tomo 3: Sinergia pedagógica en universidades argentinas...
    $1.000,00

    Graciela C. Riquelme (editora).
     
    El tercer tomo de las publicaciones del proyecto en redes donde participaron tres universidades argentinas públicas -la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)- versa acerca de la conclusión de un trabajo sobre la sinergia pedagógica dentro de los ámbitos universitarios. Indagó cómo la capacidad de los grupos universitarios podría contribuir (o no) a la producción de conocimiento, en relación con la atención a las demandas sociales y productivas, al grado de autonomía de los equipos y al tipo de perspectiva (crítica o reproductivista) que puede potenciar sus funciones y la relación que tienen las misiones universitarias con la extensión y la venta de servicios Saber más
  5. Las universidades frente a las demandas sociales y productivas. Tomo 1: Capacidades de los grupos de docencia e investigación...
    $1.500,00

    Graciela C. Riquelme (editora).
    (prólogo de Sara Rietti)
     
    El tema central del proyecto fue las universidades frente a las demandas sociales y productivas y la exploración de la existencia de una sinergia pedagógica, como mutua relación entre las funciones universitarias y los cambios curriculares. Su diseño contempló la triangulación de abordajes al considerar tres grandes unidades de análisis: la política institucional de las universidades en la docencia, la investigación, la transferencia y la extensión; los grupos de investigación y docencia y los estudiantes, en la perspectiva de la valoración pedagógica de las prácticas laborales en los planes de estudios diseñados como la evaluación del estudio-trabajo de los mismos estudiantes avanzados. Saber más
  6. La importancia de ser llamado "libro de texto". Hegemonía y control del currículum en el aula
  7. La evaluación en educación física. Revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa
  8. Investigación cualitativa en educación
    $1.000,00

    Silvia Redon Pantoja y José Félix Angulo Rasco (coordinadores)
     
    El presente libro de metodologías de la investigación cualitativa en educación, reúne a investigadores e investigadoras de distintos países aunados por un solo objetivo: la pasión por investigar en el campo disciplinar de la pedagogía, concebida como una ciencia de la educación, que requiere re-mirar y volver a revisar aquellas metodologías por las cuales, se recrea, aporta y complementa su corpus disciplinar para transformarlo. Saber más
  9. Innovaciones educativas. Entre las políticas públicas y la práctica educativa. Un análisis de la Reforma Educativa del Nivel Med
  10. Es posible concertar las políticas educativas? La concertación de políticas educativas en Argentina y América Latina

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