María Jimena Sole (editora) Escriben: Cl. Aguilar, F. Bahr, M.J. Cozzi, R.E. Fazio, J. Ferreyra, A. Fortunato, A. García Ruzo, M. Gaudio, L. Gerszenzon, M. Martín Gómez Pedrido, N. Lerussi, L. Madanes, F. Mancebo, L. Martín, P. Maxit, J. Rilla, V.G. Rizzo Rodríguez, N. Sabater, G. Sibilia, M.J. Solé, D. Tatián Este libro propone transitar los diferentes debates metafísicos, teológicos y políticos en los que el filósofo Baruch Spinoza (1632-1677) participó durante su vida y a los que dio origen la recepción de su pensamiento. Saber más

Adela Coria (prólogo de Eduardo Remedi) Con múltiples hilos Adela Coria da cuenta en estas páginas de un complejo entramado de un periodo central de la Universidad Nacional de Córdoba, y de la formación pedagógica en Argentina. Se hace visible aquí el tejido de una propuesta formativa, de los grupos implicados en su construcción y de las trayectorias de diferentes sujetos que lo hicieron posible. Saber más

Daniel Miguez, Paola Gallo y Marina Tomasini (coordinadores). Escriben: Paola Gallo, Belén Agostini, Daniel Miguez, Andrés Hernández, Guido García Bastán y Marina Tomasini. Los trabajos que se reúnen en este libro analizan la problemática de la conflictividad escolar intentando dar cuenta de dos dimensiones complementarias: la secuencia de transformaciones que, al menos desde la década de 1980, fueron modificando progresiva e irreversiblemente las modalidades tradicionales de vinculación entre actores de la comunidad escolar y las formas que asumen esos vínculos en la actualidad. Saber más

Marta Panaia (coordinadora) Escriben: Marta Panaia, Vanina Simone, Ivana Iarvoski Losada, Analía Chiecher, Paola V. Paoloni, Lucila Somma, Luis Garaventa, Darío Wejchenberg, Marta Ceballos Acasuso, Carlos Lovey, Lucas Oviedo, Flavia Moreiro, Cecilia Blanco Saber más

Nelly Mainero y Carlos Mazzola (compiladores). Escriben: Juan Carlos Pugliese, Adolfo Stubrin, Norberto Fernández Lamarra, Adrián Acosta Silva, Marcela Mollis, Claudio Rama, Horacio Cerutti-Guldberg, Nelly Mainero, Carlos Mazzola, Roberto Follari, Augusto Pérez Lindo, Ana García de Fanelli y Claudio Suasnábar. Destacados investigadores latinoamericanos que han tomado a la universidad como objeto de investigación fueron convocados para realizar un balance de estos treinta años de estabilidad política democrática de la región y reflexionar sobre los problemas, posibilidades y desafíos que aborda la universidad. Saber más

Rolando Costa Picazo Costa Picazo recopila, traduce y anota las poesías de guerra de cinco poetas ingleses (Edmund Blunden, Robert Graves, Wilfred Owen, Isaac Rosenberg y Siegfried Sassoon) y un grupo de mujeres poetas (Marian Allen, Nora Bomford, Vera Brittain, Eleanor Farjeon, Charlotte Mew, May Sinclair y Elizabeth Underhill, entre otras). Saber más

Silvia Coicaud (ed.) La enseñanza innovadora de la ciudadanía es un campo complejo y multirreferenciado, ya que intervienen diversas estructuras y acciones emergentes en un interjuego permanente de micropolíticas educativas, cuyas relaciones y mutuas interferencias influyen en su desarrollo y en la posibilidad de su sustentabilidad, como propuestas que pueden contribuir a la mejora de las prácticas educativas. Saber más

Carlos Borsotti La presente obra se centra en la elaboración o formulación de un proyecto de investigación en ciencias sociales empíricas. Pretende ser una guía útil y práctica para quienes se inician en la investigación y en la formulación de los proyectos correspondientes. Saber más

Miguel Sassano El libro presenta dos ejes basados en la noción de espacio y de tiempo. Aborda la estructuración en el niño de estos conceptos, exponiendo la importancia psicológica que ello tiene en el desarrollo armónico, especialmente de la lateralidad, de la cronobiología y del lenguaje y la escritura. Saber más

Ana María Bach (coordinadora) Autores: Ana María Bach, Mabel Alicia Campagnoli, Graciela Tejero Coni, Mónica da Cunha, Brisa Varela, Pablo Martín Vicari Los seis capítulos que componen este volumen son independientes, pero están relacionados: todos ellos abordan los problemas de género, los estereotipos y los prejuicios en la sociedad y en el ámbito educativo. Saber más

Fernanda González Londra y Alberto Rosa Rivero (compiladores). Escriben: Alia Barrios, Ángela Branco Uchoa, Ignacio Brescó de Luna, Jorge Castro Tejerina, Gustavo Faigenbaum, Hernán Fernández Cid, Fernanda González Londra, Miriam Kriger, Marcela Lonchuk, Everardo Pérez Manjárrez, Alberto Rosa Rivero. El libro presenta una discusión del concepto de ciudadanía, con la exposición de un modelo psicológico sobre cómo puede llegar a formarse una persona cívicamente comprometida, y pasa luego a presentar un conjunto de estudios empíricos que examinan cómo diversas variedades de ciudadanía se manifiestan en ámbitos particulares de la vida socio-cultural. Saber más

Héctor Monarca (coord.) Prólogo de Stephen Ball Escriben: G. Asprella, E. Borges Pereira, D. Castillo, O. Espinoza, N. Fernández-González, H. Monarca, J. Montoya Vargas, F. Ortiz Morales, C. Pérez Centeno, L. Rodrigo, J. Eustáquio Româo, M. Sandoval y L. Toranzos. El presente libro propone una aproximación crítica a las evaluaciones externas como «realidad construida», como «objeto social construido» que, a su vez, interviene en la construcción de la realidad social y educativa, en permanente interacción con sujetos, instituciones y contextos diversos: locales, nacionales, regionales y supranacionales. Saber más

Víctor Andreoli, Adriana Díaz, Sonia Durand y Alejandra Pagotto (coordinadores) Los trabajos seleccionados se presentan en tres partes diferenciadas. La primera compone aproximaciones teórico-metodológicas desarrolladas por profesores de las Licenciaturas, intentando realizar aportes vinculados a herramientas a tener en cuenta para la investigación. La segunda parte nuclea artículos presentados por graduados de las Licenciaturas de enseñanza de la Física y de la Química, mientras que la tercera contiene trabajos elaborados por los graduados de la Licenciatura en enseñanza de la Matemática. Saber más

Editoras Literarias: Nora Pagano y Martha Rodriguez Escriben: Fernando J. Devoto, María Elena García Moral, Eduardo Hourcade, Sabina Loriga, Javier Moreno Luzón, Nora C. Pagano, Martha Rodriguez, Sofía Seras y Gabriela Siracusano. Este libro aporta como una reflexión sobre la cultura histórica, en tanto fórmula que expresa una manera de pensar y comprender la relación que un grupo humano mantiene con su pasado... Saber más