Enrique Corti Oír, entender, argumentar. Corti sintetiza desde el título la gran lección anselmiana: examinar el lenguaje humano –de ahí la inclusión de su De Grammatico– entender la dinámica que lo regula, aun cuando se aplica a las más arduas cuestiones, y debatirlas en el cubículo íntimo de la propia mens. Saber más

Fabián Ludueña Romandini Son inmateriales pero penetran todas las cosas. No forman parte del mundo censado y catastral... sin embargo, aquello que somos y cuanto hacemos individualmente y colectivamente se torna posible gracias a su presencia. A través de estas páginas Fabián Ludueña describe un viaje y una fenomenología de un reino al cual le debemos nuestra propia naturaleza política: los espectros. Saber más

Stella Maris Tapia La investigación que aquí se presenta, inscripta en el interaccionismo socio-discursivo, procura conocer la complejidad de esta tarea docente desde las palabras y el hacer de los profesores. Corregir, como modo de intervención en diferentes niveles de los textos escritos por los alumnos, constituye una tarea que los docentes lamentan que no tenga efectos suficientes (en función de los esperados) en el desarrollo discursivo-textual de los estudiantes. Saber más

Silvia Morelli (con prólogo de Mario Díaz Villa) Este libro elabora un estado de situación que diagrama un mapa de constelaciones sobre las producciones curriculares. Mapa que refleja un incesante proceso de consolidación del campo, aunque también de las particularidades en cada región, diferenciadas entre ambos países. Saber más

Renata Giovine, Ana María Montenegro, Liliana Martignoni (directoras) —prólogo de Guillermina Tiramonti— Cada uno de los capítulos de este libro invita a explorar políticas y reformas educativas que se anclan en momentos considerados “bisagras” en el devenir del proceso de escola-rización en Argentina; específicamente la particular convi-vencia entre las escuelas primarias comunes y particulares a principios del siglo XX, la terciarización del magisterio a fines de 1960 y, mayoritariamente, proclamas, prescripciones y propuestas de las décadas de 1990 y 2000. Saber más

Iván Pablo Orbuch (con prólogo de Pablo Pineau) Este trabajo tiene como objetivo prioritario profundizar sobre las diversas concepciones que circularon en la Argentina durante las dos primeras presidencias de Juan Domingo Perón en lo que respecta a la Educación Física, y procura definir la utilidad de las mismas en la construcción de un nuevo tipo de ciudadano, según la planificación del gobierno justicialista. Saber más

Nicolás Panotto (con prólogo de Emmanuel Taub) Este libro habilita una serie de acercamientos a la dimensión política inherente a las dinámicas institucionales de las comunidades religiosas, de las prácticas creyentes y de los discursos teológicos. Para ello expone una relectura de algunos referentes clave de la teología de la liberación, en diálogo con otras propuestas como son las teologías públicas y teologías poscoloniales. Saber más

Sumario: > La ideodiversidad como valor planetario > Mesoamericanos y españoles en Buenos Aires y las Tablas de la Conquista de México > Ángelo Poliziano (1454-1494) > Jonathan Swift, melancolía y modernidad > Wesley Swift y la demonología antisemita norteamericana > Francis Hutchinson y la ridiculización de la brujería > Pensar con imágenes dentro del paisaje mediático contemporáneo > Arte y política en la Cuba de la transición > Arata: una imagen en mil libros > Apartado conservación: La bandera de "La Fraternidad" en clave histórica Descarga gratuita de los primeros artículos de este número Saber más

Marcelo Campagno, Julián Gallego y Carlos García Mac Gaw (comps.) Este libro analiza un conjunto de regímenes políticos muy diversos que se desarrollan en el Mediterráneo Antiguo, desde el Antiguo Egipto y Próximo Oriente al Mundo Romano y la Antigüedad Tardía, pasando por la Grecia Antigua Saber más