Fernando Bárcena, Maximiliano Valerio López y Jorge Larrosa (organizadores) Elogio del estudio es el tercer libro de una serie que se inició con el Elogio de la escuela y continuó con el Elogio del profesor. Su intención es pensar de nuevo una vieja palabra: “estudio”. Se trata de una palabra pasada de moda y quizá ininteligible para los nuevos discursos pedagógicos, incluso los que se pretenden más críticos. Sin embargo, para los autores y autoras de este libro, constituye una noción pedagógica fundamental. Saber más

Marta Panaia (coord.) En el marco de los procesos de flexibilización del mercado de trabajo, los profesionales con título universitario han sufrido frecuentes cambios en sus formas de inserción en el mercado de trabajo, cambios que han generado dos tipos procesos que van hacia la salarización o hacia un fuerte borramiento de los límites de los campos profesionales, aumento de la multifunción y pérdida de identidad profesional. Este libro aborda ambas tendencias y sus consecuencias. Saber más

Alejandra García Vargas ¿Cómo experimentamos las ciudades que vivimos? Al hacerlo nos acompaña una serie de narraciones e imágenes que construyen sentidos de ciudad. Narrativa sobre las narrativas, la autora nos muestra no solamente cómo abordar un lugar geográfico, sino las desigualdades entrelazadas de actorxs invisibilizadxs por voces altisonantes que generan la urdimbre cultural de la ciudad. Saber más

Martín Legarralde ¿Cómo abordar en la escuela acontecimientos históricos traumáticos de la memoria colectiva? Docentes, estudiantes, familias, confrontan cada año las memorias públicas dramáticas, como los acontecimientos de la última dictadura militar en Argentina, con discursos dispares, transformando a las escuelas en campos de combate donde se disputa la conquista de la conciencia de los jóvenes. Saber más

Wayne Au (con prólogo de Michael Apple) Al aprovechar los trabajos de importantes estudiosos como Freire, Vygotsky, Hartsock, Harding y otros, Wayne Au sostiene que debemos comprender la relación entre el currículo y los tipos de conciencia con que actuamos en el mundo. Versión ebook disponible en Amazon y en Bajalibros Saber más

Ricardo Ibarlucía Este libro propone un doble recorrido histórico-filo­sófico: reconstruye la “teoría materialista del arte” de Walter Benjamin y examina la génesis y el desarrollo del movimiento surrealista desde una perspectiva totalmente nueva. Versión ebook disponible en Amazon y en Bajalibros Saber más

Sebastián Buniva y Gabriela Molfese (coords.) Prólogo de Pablo Bottini Este libro abre la posibilidad de dialogar con referentes de la Psicomotricidad mundial en primera persona para hacernos reflexionar acerca de la novel disciplina por la que transitamos nuestra propia vida profesional. Versión ebook disponible en Amazon y en Bajalibros Saber más

Viviana Suñol y Lidia Raquel Miranda (eds.) Prólogo de Eduardo Sinnott El trayecto histórico-conceptual que proponen estas páginas pone de manifiesto que la ética, la retórica y el arte son conceptos claves para dar respuesta a la pregunta sobre cómo educar al ciudadano y, que, a su vez, esta es la cuestión en torno a la cual se constituyen los cimientos del pensamiento ético-político antiguo. Versión ebook disponible en Amazon y en Bajalibros Saber más

Cecilia Carrera Prólogo de María Macarena Ossola "Aprendiendo a ser sociólogxs" es una etnografía que busca dar cuenta de lo cotidiano como dimensión constitutiva de los procesos educativos en la universidad, haciendo foco en las prácticas y las relaciones sociales que se construyen en la institución, el papel del conocimiento académico y la presencia de otros saberes en la definición de los procesos de formación. Versión ebook disponible en Amazon y en Bajalibros Saber más